Ето защо хората питат защо, и защо някои никога не са загубили своето вътрешно дете

И това прави страхотен мислител

Защо децата винаги питат "защо"?

Онзи ден ми казаха, че наистина е моето нещо да разпитвам постоянно. Затова се зачудих защо тази дума „защо“ се върна толкова много в устата на вътрешния ми глас. Защо никога не бях пуснал този рефлекс на детето, което се чуди във всеки един момент от света? Защо бях обсебен от това защо?

В началото е детето, което открива света, който ще го посрещне за този живот. Очите, озарени от любопитство и откритие, той гледа, докосва се, разпитва. - Татко, защо това? Мамо, защо това? ”. Родителите му отговарят и: „Уааа!“

Детето е човек в основно състояние. Този период от живота е този, в който всички основни инстинкти са най-забележими и тази мания, която децата трябва да тормозят възрастните с въпроси, всъщност разкрива нуждата ни от знания. Да, нашата нужда.

През 1981 г. изследователите направиха изумително откритие. Имаме в тялото си така наречените опиоидни рецептори. Опиоидите са успокояващите вещества, които се освобождават, когато нараняваме себе си, но също така и просто, когато изпитваме удоволствие. Не е изненадващо, че повечето от тези рецептори са разположени в части от нашата нервна система, които участват в отговорите ни на болка и възнаграждение, но това, което тези изследователи откриха, е, че имаме и такива рецептори в частта от нашия мозък, която се занимава с визуална обработка; с нещата, които виждаме, разпознаваме и свързваме с тях.

Това означава, че частите на вашия мозък, отговорни за лечението на това, което виждате и разпознавате, имат рецептори за „молекула на удоволствие“. И когато видите нещо красиво, буквално усещате удоволствие и релакс. Но това не е всичко.

Те откриха, че тези рецептори са най-многобройните в областта, която участва в свързването на това, което виждаме, с това, което знаем, с нашите спомени. А това означава, че вие ​​също чувствате удоволствие, когато разпознаете нещо, и чрез разширението го разбирате.

От конкретния свят към света на идеите: раждането на любопитните и художниците

Когато детето попита "защо" и намери отговор, се създават нови концепции и той се чувства много забавно. Но ако това удоволствие идва първо от разбирането, то идва и от новостта.

Новостта модулира реакцията на удоволствието към информацията: ако някой ви каже шега за първи път, ще бъде смешно. По-малко втори път, след това не повече трети. Това е така, защото сте интегрирали концепцията, намалявайки реакцията на удоволствието към новостта.

Следователно в началото има детето, което изпитва удоволствие всеки път, когато го разбира, защото ние сме „infovores“; полезната за нас информация е буквално като храна - търсенето на информация и удоволствието, получени от нея, отнемат същите церебрални кръгове, както тези, използвани за храна. И колкото по-подходяща информация имаме, толкова повече намаляваме несигурността и притесненията си, сякаш имахме тонове сушено месо в бункер по време на война. Но тогава ще се развият големи индивидуални различия между тези, които ще трансмутират този лов на информация в света на идеите, и тези, които поддържат този лов на информация в конкретния свят, както в социалните отношения.

Ето моята теория.

Всяко човешко същество по същество е безволно. Но той е градиент и някои остават по-скоро като дете, отколкото други в този аспект. В тези, които остават най-много, има такива, които ще поддържат лов в конкретния свят, тоест в това, което се случва конкретно около тях: социалния живот, новините за техния град, за тяхната работа. Те ще могат да направят добри политици, служители, полицаи или занаятчии, които ще прогонят най-полезната информация от своята област, за да се усъвършенстват непрекъснато. Тези хора са мнозинството, просто защото в нашата еволюционна история именно от тях племето се нуждаеше най-много. Изискваше се мнозинство от земните хора, фокусирани върху непосредствената им среда.

Но имаше и малцинство от „художници“. Шаманите. Друидите. Тези художници са тези, които преобразуват този лов за информация в света на идеите, в абстракцията, във въображението. Това са мислителите. Рекламните послания. И това са така наречените „хипердопаминергични“ умове.

Големите деца от света на идеите

Когато влизаме в абстракция, ние стартираме нашата допаминова система.

Допаминът е невротрансмитерът, отговорен за изследователското поведение, но и за двигателната ни активност. Когато имаме много допамин, това се превръща в повече енергия, но и способност за мислене, която налага: за това се използва кафето и това се отразява и от факта, че поглеждаме нагоре, когато мислим: това е знакът този допамин се освобождава, защото допаминът е това, което ни тласка в проекцията към бъдещето буквално, както и образно: бъдещето на нашия живот, но също и бъдещето пред нас, пред нашето тяло, както и безкрайността по-горе. Ето защо небето е горе. Това е обещаната земя.

Детето е хипердопаминергичен ум. Той бяга навсякъде, пълен е с енергия и задава много въпроси. Той трябва да се екстернализира.

При децата тази хипердопаминергична активност остава ограничена до своята конкретна и непосредствена среда, тъй като все още няма капацитет за абстракция и той все още не може да пренесе това проучвателно поведение във въображението - света на идеите. Разбира се, че едно дете е изключително въображаемо - помислете за техните чудовища под леглата или за любовта им към истории - но все още не може напълно да играе в този терен на фантазията и да ходи на информация за лов.

Когато децата на 8–10 години започнат да развиват напълно тази абстракция, се наблюдават големите индивидуални различия в информационния лов в конкретния свят или в света на идеите.

Тези различия зависят от личността и между тези, които няма да се чудят на мистериите на живота, тези умерено и тези, които все още ще бъдат обсебени, ще има вариации, например в личностните черти „търсене на новости“, „отвореност“ или „Само трансцендентност“, всичко зависи от смесица от генетика и житейски опит.

При някои хора този интерес към намирането на отговори ще бъде насочен в специална област, като математика или физика. Но при други ще се разшири до безкраен набор от теми, до глобален възглед, който ще се стреми да разбере всичко, което го заобикаля и да прави големи синтези.

В края на краищата обществото ще се окаже със суперинформационни хора (супер любопитни) и други малко, но също така и инфовори от света на идеите и други, а не в конкретното.

И най-накрая ще има онези, по-редки, които ще бъдат на границата на двата свята, нито твърде високи, нито твърде ниски, способни да отидат много високо в абстракцията, но в същото време ще могат да пренесат информацията, преследвана в конкретния свят , и вижте как да го приложите на практика.

Те философстват, но правят изводи и полезни знания. Те наблюдават света около тях и стигат до изводи по аналогия за това, което не виждат, за метафизичните аспекти на този свят. Или обратно, задълбочете се в метафизиката и направете изводи за нещата, които преживяват, без да разберете първоначално причината.

Те са тези, които се наричат ​​великите мислители. Те са великите хамани на нашето време.

Борис Лоран

Кой съм аз ? Като антрополог моята работа е да открия нашите дълбоки механизми, за да ги използваме в наша полза. Моята страст е невронауките и моята гледна точка е тази на енергийната връзка между човешките същества със себе си и със земята.

Следвайте ме за още статии.

Интернет е претъпкан

Присъединете се към нашия безплатен бюлетин на общността в A Philosopher’s Stone с още по-уникална информация! Това е провокиращо мисълта и добре проучено.

Присъединете се към общност от 2500+ по време на пътуване в идеи